Схожі статті

Концепція споживчої освіти для загальноосвітніх навчальних закладів

Версія для друку

Концепція «Споживчої освіти» для загальноосвітньої школи підготовлена робочею групою Міністерства освіти і науки України та проекту ЄС та ПРООН «Спільнота Споживачів та Громадські Об'єднання» за напрямом "Розвиток споживчої освіти".

Актуальність змісту споживчої освіти полягає в необхідності формування в учнів раціонального споживчого мислення, що ґрунтується на законах споживання та природній потребі людини в якісному й безпечному добробуті, природному прагненні до поліпшення якості особистого та суспільного життя.

Зміст навчального курсу «Споживчі знання» є комплексом інтегрованих знань, на основі яких формуються певні уявлення, уміння, навички, щодо функціонування в політичному, правовому, економічному та культурному полі сучасного європейського співтовариства .

Курс «Споживчі знання» є окремим наскрізним навчальним предметом, що вивчається у 1-11(12) класах. Даний курс є актуальним та практично спрямованим і передбачає можливість застосування інтерактивних форм навчання у поєднанні з сучасними освітніми технологіями, а також традиційних форм і методів навчання.

Структура курсу э дуже гнучкою. Вона дозволяє як поступове вивчення курсу «Споживчі знання» в кожному наступному класі, так і початок вивчення курсу з будь-якого класу за вибором класного керівника. При цьому програма для кожного класу містить вступну частину, а основна змістовна частина програми для кожного класу вирізняється особливим наповненням в залежності від віку та знань, як з базових так і зі спеціалізованих предметів, що вже набуті учнями та вивчаються в даному класі.

Зокрема, Навчальна програма «Споживчі знання» для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів складається з таких курсів: 1-й клас – «Абетка юного споживача»; 2-й клас – «Перші сходинки споживача»; 3-й клас – «Споживання родини»; 4-й клас – «Споживання громади».

При вивченні курсу «Споживчі знання» в основній школі у 5-9-х класах увага акцентується на формуванні споживчої культури, посиленні інформованості школярів з даного питання. Відбувається підведення бази під вироблення культурної споживчої поведінки учнів у ситуації «покупець-продавець», вміння купувати дешевше та якісніше.

У 10-11(12) класі запропоновано окремі програми за спеціалізаціями «Право» та «Економіка» у старшій школі.

- Концепція «Споживчої освіти» для загальноосвітньої школи.

Повернутися до списку